Türk Eğitim Sen, 24 Kasım Öğretmenler Günü Anketinin Sonuçlarını Açıkladı

Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, sendikanın 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla yaptığı anketin sonuçlarını açıkladı. 31 Ekim - 10 Kasım 2024 tarihleri arasında, çevrim içi olarak 81 ilde 4 bin 345 öğretmenle gerçekleştirilen anket, öğretmenlerin mevcut eğitim sistemi, ekonomik, sosyal ve mesleki sorunları ile hükümetten beklentilerini ortaya koydu.

Anketin Çarpıcı Sonuçları:

• Mesleki Memnuniyet ve Ekonomik Durum: Katılımcıların %68.3’ü daha iyi şartlarda bir iş olsa öğretmenliği bırakacağını belirtti. Ekonomik olarak daha iyi şartlara sahip olmak için katılımcıların %13.3’ü mesleğiyle ilgili olmayan ek iş yapıyor. Öğretmenler, ücretlerinin düşüklüğü nedeniyle emekli olmak istemiyor.

• Eğitimde Sorunlar ve Beklentiler: Öğretmenlere göre eğitimin en büyük sorunu, öğretmenlerin değer görmemesi. Katılımcı öğretmenlerin sadece %8.5’i eğitimin geleceğinden umutlu. Öğretmenlerin %31.1’i mesleki tükenmişlik yaşadığını ifade ederken, öğretmenlik mesleğinin toplum tarafından saygın görüldüğünü belirtenlerin oranı sadece %1.9. Çocuğunun öğretmen olmasını istemeyenlerin oranı ise %72 olarak belirlendi.

• Mülakat ve Güvenlik Konuları: Katılımcıların %89’u mülakata karşı olduklarını ifade etti. Okullarda güvenlik sorununun olduğunu belirten öğretmenler, her okul için özel güvenlik tahsisi yapılmasını istiyor. Katılımcı öğretmenlerin %51.8’i okullarda öğrencilerin beslenme sorunu yaşadığını düşünüyor ve okullarda kadrolu temizlik personelinin görev yapmasını talep ediyor.

Demografik Veriler:

Katılımcıların %67’si erkek, %33’ü kadın olup, %86’sı evli, %14’ü bekardır. Çalışma süreleri incelendiğinde, 21-30 yıl çalışanların oranı %31 ile birinci sırada yer almaktadır. Katılımcıların %97.2’si kadrolu, %2.1’i sözleşmeli statüdedir.

Genel Başkan Geylan’ın Değerlendirmesi:

Anket sonuçlarını değerlendiren Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, ekonomi, eğitim ve mülakat konularına dikkat çekti. Geylan, ekonomik problemlerin öğretmenlerin yaşamını zorlaştırdığını belirterek, “Öğretmenlerin daha sağlıklı ekonomik refaha kavuşturulması önemli bir ihtiyaç olarak görülmekte. Öğretmenlerin değer görmediğine inanması, mesleki tükenmişlik yaşaması ve gelecekten umutsuz olması, bireysel anlamda ekonomik destek kadar psikososyal desteğe de ihtiyaç duyduklarını göstermektedir,” dedi.

Geylan, ayrıca mülakat sistemine karşı çıkan öğretmenlerin taleplerine dikkat çekti. “Öğretmenlerin mülakata karşı olduğunu net bir şekilde ortaya koyuyoruz. KPSS sonuçlarına göre ilk 20.000’e girerek atanmaya hak kazanmış olan tek bir öğretmenimizin dahi mağdur edilmesini kabul etmiyoruz. 24 Kasım Öğretmenler Günü öncesinde ek atama hakkı verilerek, genç meslektaşlarımızın mağduriyeti giderilsin,” şeklinde konuştu.

Eğitimde Güvenlik ve Temizlik Sorunları:

Anket sonuçlarına göre, okullarda öğrencilerin beslenmesi, temizlik ve güvenlik hizmetlerinin problem olarak görülmesi, eğitim sistemindeki temel sorunların devam ettiğini göstermektedir. Geylan, “Bu basit problemler için bile etkili çözümler hala üretilememiş olması, öğretmenlerin daha büyük problemlerin çözümüne ilişkin umutlu olabilmesini zorlaştırmaktadır,” dedi.

Son olarak, Geylan, “Bu rapor, Türk milli eğitiminin geleceğine ışık tutmaktadır. Hükümetin öğretmenlerin taleplerine duyarsız kalmaması çok önemlidir. Geleceğimizi yetiştiren öğretmenlerimizin sorunlarını çözemediğimiz takdirde, eğitimi hak ettiği geleceğe taşımamız mümkün olamayacaktır,” ifadelerini kullandı.

Bu vesileyle, başta devletimizin kurucusu, başöğretmenimiz Büyük Atatürk olmak üzere şehit eğitimcilerimizi, ebediyete göçmüş öğretmenlerimizi minnet ve rahmetle anıyor; tüm öğretmenlerimizin de 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü en içten dileklerimizle kutluyoruz.